Організаційно-методичні засади діяльності ІРЦ
Методичні рекомендації фахівцям ІРЦ щодо роботи з батьками
Практичні рекомендації щодо організації рухової активності учнів інклюзивних класів початкової школи
Психолого-педагогічні умови здійснення профорієнтаційної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в освітньому закладі
ГАРМОНІЯ РІЗНОМАНІТТЯ: ІНКЛЮЗИВНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ – ТЕРИТОРІЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ
